Resumé článku
Mgr. Antonín Slabý
Vymezení celoživotního učení v dokumentech světové
a evropské vzdělávací politiky
Nutnost neustálého vzdělávání je dnes bráno jako samozřejmost. Vedou se neustálé diskuse o principech, metodách a formách vlastního procesu celoživotního učení. Kromě odpovědných přístupů k této problematice jsou také přístupy módní. Předložený článek představuje ucelený pohled a zásadní názory nejen světových, ale i evropských institucí k pojmu celoživotní učení.
Klíčová slova: vzdělávání, význam vzdělávání, odpovědnost za vzdělávání, učení, celoživotní učení.